De nombreux articles ou thèses se réclamant de la recherche qualitative justifient leur approche en indiquant seulement le mode de recueil. Les méthodes d’analyse et leurs opérations sont peu abordées. Les étudiants s’intéressent de plus en plus à la recherche qualitative sans avoir un prérequis suffisant, alors que l’analyse n’est rigoureuse que si les étapes en amont ont respecté certaines conditions. L’objectif didactique de cet article est d’aider les chercheurs en recherche qualitative en proposant une « boîte à outils méthodologiques » à partir de 4 méthodes qualitatives d’analyse des données : thématique, phénoméno-structurale, par théorisation ancrée, et phénoméno-pragmatique, dans le but de mieux comprendre les représentations et les comportements en santé. Cet article est centré exclusivement sur les méthodes d’analyse des verbatim recueillis par enregistrement d’entretiens semidirectifs ou de focus groups. La plupart des approches qualitatives ont un tronc commun méthodologique. Cependant, les méthodes qui privilégient la logique de découverte du sens en émergence comme la méthode phénoméno-pragmatique s’engagent au-delà, dans un processus de catégorisation rigoureux et dense. Ce processus mène à une théorisation ou à la production d’une proposition générale, intégrant l’ensemble des éléments signifiants linguistiques et extralinguistiques.

Numerous articles or theses claiming to be qualitative research justify their approach by indicating only the mode of data collection. Methods of analysis and their operations are often less detailed. Students, often with insufficient background knowledge, are increasingly interested in qualitative research and yet analyses may be considered rigorous only if the preceding steps have met specific needs. The didactic aim of this article is to help young qualitative researchers by proposing a “methodological toolbox” based on 4 qualitative methods of data analysis: thematic, phenomenostructural, phenomenopragmatic and grounded theory, to understand better the representations and behaviors in health care. This article focuses exclusively on the methods of analyzing the verbatim gathered by the recording of semi-structured interviews or focus groups. Most qualitative approaches have a common methodological core. However, the emerging methods which favor the discovery of the inner meaning, like the phenomeno-pragmatic method, go further by offering a rigorous and dense process of categorization leading to a theorization or to a general proposition.