Edito

Posons le décor et le scénario : la formation des internes en médecine générale nécessite une pédagogie fondée sur les logiques d’apprentissage et de compétences. La bascule de la pédagogie classique vers ce nouveau modèle nécessite ...

Article en accès libre

Propositions pour l’organisation des soins primaires en France

Sommaire du numéro sélectionné

Recherche

Les documents d’information sur le dépistage du cancer de la prostate : une revue de la littérature
Normand C, Letrilliart L.
Page 52

Élaboration d’un livret d’information des patients sur le dépistage du cancer de la prostate
Normand C, Gillot M, Letrilliart L.
Page 58

Dépistage des troubles anxiodépressifs pendant la grossesse : évaluation d’un questionnaire à l’intention des médecins généralistes
Asdaghi P, Santana P.
Page 65

Critères de choix et stratégies d’évaluation des besoins de formation médicale continue
Vandermeer A, Archambault P.
Page 67

Enseignement

Le tutorat individuel face à l’augmentation du nombre d’internes
Ries G, Jami A, Potier D, Piriou C.
Page 70

Première évaluation du tutorat en groupe au département universitaire de médecine générale de Tours
Renoux C, Robert J, Potier A, Uteza P, Lehr Drylewicz AM.
Page 78

Soins

Multimorbidité dans une cohorte de patients diabétiques de type 2
Teljeur C, Smith SM, Paul G, Kelly A, O’dowd T, Eur J Gen Pract 2013.
Page 85

Hors-série

Magazine

Prescrivons-nous trop d’examens complémentaires ?
Thi-Viet T, Nougairède M.
Page 88

À propos de l’article sur la conception d’une interface pour favoriser la prise en compte des recommandations lors de la décision en antibiothérapie probabiliste
Tsopra R, Duclos C, Venot A.
Page 90

À propos de l’article sur le dépistage systématique des infections uro-génitales basses à Chlamydia trachomatis en soins primaires : revue de la littérature
Darmon D, Chatelard S.
Page 92

Brèves de médecine
Vaillant Roussel H, Cadwallader JS.
Page 94