Posons le décor et le scénario : la formation des internes en médecine générale nécessite une pédagogie fondée sur les logiques d’apprentissage et de compétences. La bascule de la pédagogie classique vers ce nouveau modèle nécessite ...
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Le tutorat individuel face à l’augmentation du nombre d’internes Première évaluation du tutorat en groupe au département universitaire de médecine générale de Tours |
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Multimorbidité dans une cohorte de patients diabétiques de type 2 |
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